جوهر الإفصاح
ينصب التركيز العملي على التغطية والاتساق عبر القوى العاملة، وليس فقط على عدد قليل من البرامج النموذجية. وينبغي أن يوضح التقرير المفيد ما إذا كان التدريب متاحًا في مختلف المواقع والوظائف وفئات العاملين، وكيف تُدار المشاركة، وما إذا كانت هناك فجوات بين ما يُعرض وما يحصل عليه الأشخاص فعليًا.
تدعم هذه المواد التعليمية من LRA إعداد الإفصاح. وللاطلاع على المتطلبات الدقيقة، ارجع دائمًا إلى المصدر الرسمي لـ European Commission.
جهّز
ما يجب جمعه قبل الصياغة
ضع علامة على كل حقل عند وصول الأدلة. المسؤولون هم الفرق التي تحتفظ عادةً بالملفات المصدرية.
-
تغطية مراجعة الموظفين
الموارد البشرية / فريق شؤون العامليننسبة الموظفين المشمولين بالمراجعة، مع تحديد البسط والمقام والفترة المشمولة بوضوح.
الأدلة سجلات الموارد البشرية أو سجلات مراجعة الأداء، وتقارير إتمام المراجعات، وملف الحساب المستخدم لاشتقاق النسبة المئوية.
انتبه إلى غالبًا ما تُحتسب النسبة المئوية استنادًا إلى عدد موظفين يختلف عن العدد المستخدم في متتبع المراجعات، ولذلك لا يتطابق البسط والمقام مع نظام الموارد البشرية.
-
إجمالي ساعات التدريب
التعلم والتطويرالعدد الكامل لساعات التدريب المقدمة خلال فترة إعداد التقارير، باستخدام أساس متسق واحد لجميع الجلسات والمشاركين.
الأدلة صادرات نظام إدارة التعلم، وسجلات الحضور، وسجلات الدورات، وحساب التجميع الذي يدعم الإجمالي.
انتبه إلى غالبًا ما تُجمع مدة التدريب من مصادر أو أسس زمنية مختلفة، ولذلك لا يتطابق الإجمالي مع نظام التعلم أو سجلات الحضور.
-
متوسط التدريب لكل موظف
التعلم والتطوير / الموارد البشريةمتوسط ساعات التدريب لكل موظف، إلى جانب عدد الموظفين المستخدم في الحساب والفترة التي يغطيها.
الأدلة حساب إجمالي ساعات التدريب، وملف مجموعة الموظفين، وورقة العمل التي توضح كيفية اشتقاق المتوسط.
انتبه إلى غالبًا ما يُحسب المتوسط باستخدام عدد موظفين مختلف عن العدد المستخدم في إجمالي التدريب، ولذلك يمثل الرقم لكل موظف عدم تطابق في النطاق أو الفترة.
قبل أن تبدأ
- هل حددتم مجموعات الموظفين التي تُحتسب ضمن هذه المراجعة التدريبية، بحيث تستند النسبة إلى الفئة الصحيحة؟
- هل ستستخدمون فترة التقرير نفسها وتاريخ القطع نفسه لكل من نسبة عدد الموظفين وأرقام ساعات التدريب؟
- هل يمكنكم تتبع إجمالي الساعات والرجوع به إلى سجل مصدر، مثل سجل التعلم أو ملف الرواتب أو مستخرج من نظام الموارد البشرية؟
- هل اتفقتم على كيفية حساب متوسط الساعات لكل شخص، بما في ذلك تحديد الموظفين الذين يدخلون في المقام؟
- هل أنتم واضحون بشأن ما إذا كانت المراجعة تغطي نشاط التدريب الرسمي فقط، أم تشمل أيضًا وقت التعلم الآخر الذي تسجله منشأتكم بالطريقة نفسها؟
كيفية إعداده
اطلب البيانات
اطلبوا بيانات مراجعة التدريب من فريق تحليلات الأفراد
حوّل الإفصاح إلى سؤال عمل داخلي، ثم كيّفه بما يتوافق مع مصطلحات مؤسستك.
كم عدد الأشخاص الذين شملتهم المراجعة لأغراض التدريب، وما وقت التدريب المسجل لفترة التقرير؟
يرجى استخدام المصطلحات الخاصة بمنشأتكم أولًا (مثل مراجعة التعلم، أو جلسة متابعة التطوير، أو مراجعة المهارات، أو وقت الدورات، أو ساعات التعلم)، ثم مواءمتها مع حقول الإفصاح. حافظوا على الصياغة بلغتك الداخلية وتحققوا من المصدر الرسمي قبل الاعتماد النهائي.
طلب ضعيف
يرجى تقديم مقاييس التدريب ESRS S1:S1-12 للسنة، بما في ذلك النسبة المئوية للموظفين الذين خضعوا للمراجعة، وإجمالي ساعات التدريب، ومتوسط الساعات لكل موظف.
لماذا يفشل: يستخدم هذا لغة الأطر التي لن تستخدمها العديد من الفرق التشغيلية في عملها اليومي، ولا يوضح للمسؤول مصدر البيانات أو النطاق أو أساس العد أو التسميات الداخلية التي ينبغي استخدامها. كما أنه يترك مجالًا لتفسيرات غير متسقة بشأن الجهات المشمولة وكيفية قياس الوقت.
طلب أفضل
يرجى إرسال مستخرج مراجعة التعلم للفترة [period] ضمن النطاق [boundary]. نحتاج إلى عدد الموظفين الذين خضعوا لمراجعة للتعلم أو التطوير، وإجمالي وقت التعلم المسجل، ومتوسط الوقت لكل موظف، باستخدام التسميات الخاصة بفريقكم. يرجى تضمين نظام المصدر، والمجموعة المشمولة، وأساس العد، وأساس احتساب الوقت، وأي استبعادات أو تكرارات.
نموذج بريد إلكتروني رسمي
الموضوع: طلب مراجعة بيانات التدريب ووقت التعلم للفترة [reporting period] عزيزي [name/team]، هل يمكنك تزويدنا بالبيانات اللازمة لإعداد تقارير الاستدامة بشأن تعلم الموظفين للفترة [reporting period]؟ نحتاج، بالنسبة إلى حدود التقرير المتفق عليها ([boundary])، إلى ما يلي وفقاً لمصطلحاتكم الداخلية الخاصة ومستخرجات المصدر حيثما كانت متاحة: - عدد الموظفين الذين خضعوا لمراجعة تدريب أو تعلم خلال الفترة؛ - إجمالي وقت التعلم أو التدريب المسجل لهؤلاء الموظفين؛ و - متوسط وقت التعلم أو التدريب لكل موظف. يرجى أيضاً تضمين ما يلي: - النظام أو الملف المستخدم؛ - الفئة المشمولة؛ - طريقة العد المستخدمة للأشخاص الذين خضعوا للمراجعة؛ - الأساس المستخدم للوقت المسجل؛ - أي استبعادات أو سجلات مكررة أو سجلات مفقودة؛ و - اسم الشخص الذي أعد المستخرج. إذا كان ذلك مفيداً، يرجى إرسال هذه المعلومات في جدول بسيط. يرجى تكييف ذلك وفقاً للغة الخاصة بمؤسستكم، والتحقق من المصدر الرسمي قبل الاعتماد النهائي. مع جزيل الشكر، [Your name]
نسخة مختصرة لـ Teams / Slack
مرحباً [name]، هل يمكنك إرسال بيانات التدريب / التعلم للفترة [period] بالنسبة إلى [boundary]؟ نحتاج إلى: الأشخاص الذين خضعوا للمراجعة، وإجمالي ساعات/وقت التعلم، والمتوسط لكل موظف، بالإضافة إلى النظام المصدر وأي ملاحظات بشأن الاستبعادات أو السجلات المكررة. يرجى استخدام مصطلحات فريقكم الخاصة في المستخرج. شكراً.
أمثلة قطاعية
التصنيع
السياق. يستخدم أحد المصانع محادثات توجيهية تتعلق بالسلامة تُعقد وفق نوبات العمل، ودورات تنشيطية إلزامية للسلامة، وتدريبًا خاصًا بكل وظيفة على الآلات، ويُسجل ذلك في سجل تعلم محلي.
الطلب المُكيَّف. يرجى مشاركة سجل التدريب للفترة [period] للمصنع وفرق الدعم. نحتاج إلى عدد الموظفين الذين خضعوا لمراجعة للتعلم، وإجمالي وقت التدريب المسجل، ومتوسط الوقت لكل موظف. يرجى استخدام مصطلحات موقعكم، وتضمين مصدر السجل، وتغطية النوبات، وأي جلسات أُلغيت أو أُعيدت.
مثال على الرد. يوضح سجل التعلم في الموقع أن 428 موظفًا خضعوا للمراجعة، بإجمالي 1,964 ساعة تدريب، وبواقع 4.6 ساعات لكل موظف. المصدر: متتبع التعلم في الموقع. التغطية: فرق المصنع والصيانة. استُبعدت جلستان ملغاتان؛ وأُزيلت الإدخالات المكررة.
الخدمات المهنية
السياق. تتابع إحدى الشركات وحدات الامتثال الإلزامية، وورش عمل مهارات التعامل مع العملاء، وجلسات التدريب التوجيهي عبر منصة تعلم مركزية.
الطلب المُكيَّف. يرجى تقديم مستخرج منصة التعلم للفترة [period] على مستوى الشركة. نحتاج إلى عدد الموظفين الذين أتموا مراجعة للتعلم، وإجمالي وقت التعلم، ومتوسط الوقت لكل شخص. يرجى تضمين اسم المنصة، ووحدات الأعمال المشمولة، وقواعد الإكمال الخاصة بكم، وأي تعديلات يدوية.
مثال على الرد. يوضح مستخرج المنصة أن 1,250 موظفًا خضعوا للمراجعة، بإجمالي 7,500 ساعة تعلم، وبواقع 6.0 ساعات لكل شخص. المصدر: منصة التعلم المركزية. التغطية: جميع الكيانات في المملكة المتحدة. احتُسب الإكمال مرة واحدة لكل شخص لكل وحدة؛ وأُزيل تسجيل التحاق مكرر واحد.
صُغ إفصاحك
ملاحظات تحوّل البيانات إلى إفصاح
نماذج تدريبية من LRA — كيّفها بما يناسب مؤسستك وتحقّق من المصدر الرسمي قبل الإقرار النهائي.
ملاحظة منهجية
بيّن كيفية تعريفك لمجموعة الموظفين، وكيف أحصيت الموظفين المشمولين في عملية المراجعة، وكيف حسبت إجمالي وقت التعلم ومتوسط الوقت لكل شخص.
ملاحظة سياقية
اشرح ما تشير إليه نسبة تغطية المراجعة وأرقام التدريب بشأن مدى اتساع نطاق تقييم الموظفين ومقدار وقت التطوير المسجل إجمالًا ولكل شخص.
بيان التقلبات
إذا تحركت الأرقام بصورة جوهرية، فاذكر ما إذا كان التغيير يعكس اتساع نطاق المراجعة أو تضييقه، أو زيادة ساعات التدريب أو انخفاضها، أو تغيرًا في متوسط الوقت لكل موظف.
مُدخل في فهرس المحتوى
S1-12 التدريب — [location / page] / [notes]مركز التنزيلات
أدوات ونماذج الإعداد
نزّل أدوات إعداد S1-12 مجانًا لمدة 24 ساعة بعد تأكيد البريد الإلكتروني. تظل روابط التقارير الأصلية متاحة للجميع.
تحقّق
لكل ادعاء، تحقّق من الأدلة
حسبنا رقم التغطية استنادًا إلى نشاط التدريب الذي أمكننا إثباته بالأدلة للفترة، باستخدام عدد موظفينا كالمقام ووقت التدريب المسجّل كبسط.
المخاطر قد تختبر جهة التأكيد ما إذا كان أساس الحساب متسقًا، وما إذا كانت مجموعة الموظفين المستخدمة هي المجموعة الصحيحة للفترة، وما إذا كان قد تم إغفال أي وقت تدريب أو احتسابه مرتين أو إدراجه دون دعم.
الأدلة الواجب فحصها دفتر الحسابات؛ سجلات التدريب المصدرية؛ مستخرج عدد الموظفين للفترة المشمولة بالتقرير؛ مذكرة المنهجية التي توضح البسط والمقام المستخدمين؛ مطابقة السجلات الأولية مع الرقم المنشور.
حصرنا الرقم في مجموعة القوى العاملة التي قصدنا الإبلاغ عنها، وطبّقنا قاعدة النطاق نفسها على امتداد مجموعة البيانات، بحيث تعكس النسبة المنشورة مجموعة سكانية متسقة واحدة.
المخاطر قد تتحقق جهة التوكيد مما إذا كان النطاق قد حُدّد قبل إجراء الحساب، وما إذا كانت الاستبعادات أو الإدراجات قد طُبّقت بصورة متسقة، وما إذا كانت المجموعة السكانية المُبلّغ عنها تطابق السجلات الأساسية.
الأدلة الواجب فحصها مذكرة النطاق؛ تعريف المجموعة السكانية المستخدم للمقياس؛ مستخرج من نظام الموارد البشرية يوضح الموظفين المدرجين والمستبعدين؛ مسار تدقيق لأي تعديلات؛ إقرار بالموافقة يؤكد تطبيق النطاق قبل النشر.
اعتمدنا على السجلات المصدر من فترة الإبلاغ، وفحصنا البيانات الأساسية بحثًا عن الثغرات الواضحة والتكرارات وحالات عدم التطابق قبل وضع الرقم في صيغته النهائية.
المخاطر قد تشكك جهة التوكيد في اكتمال البيانات ودقتها، وفي ما إذا كان الرقم قد بُني على بيانات مصدر موثوقة بدلًا من التقديرات أو السجلات الجزئية.
الأدلة الواجب فحصها سجلات حضور التدريب؛ مستخرج من نظام التعلم؛ متتبّع مراجعات الأداء؛ فحوص جودة البيانات؛ سجل الاستثناءات؛ أدلة على متابعة الإدخالات المفقودة أو غير المتسقة.
احتفظنا بأدلة تربط الرقم المنشور بالسجلات الأصلية، بحيث يمكن تتبّع الحساب من الرقم النهائي إلى الملفات المصدر.
المخاطر قد تختبر جهة التوكيد ما إذا كان مسار التدقيق مكتملًا بالقدر الكافي لدعم الرقم المُبلّغ عنه، وما إذا كانت الأدلة المحتفظ بها معاصرة وقابلة للتتبّع.
الأدلة الواجب فحصها ملف حساب خاضع للتحكم في الإصدارات؛ مستخرجات من الأنظمة المصدر؛ مستندات داعمة لأي إدخالات يدوية؛ سجل التغييرات؛ مسار الموافقات؛ الاحتفاظ بالملفات المستخدمة في الحساب النهائي.
قبل النشر، راجعنا النتيجة للتحقق من معقوليتها مقارنةً بالفترات السابقة والتوقعات الداخلية، وعالجنا أي تحركات غير معتادة أو مشكلات في البيانات وجدناها.
المخاطر قد تتحقق جهة التوكيد مما إذا كانت الفحوص السابقة للنشر جوهرية، وما إذا كانت الحالات الشاذة قد خضعت للتحقيق، وما إذا كان الإفصاح النهائي قد يكون مضللًا بسبب مشكلات لم تُحل.
الأدلة الواجب فحصها ملاحظات مراجعة المعقولية؛ مقارنة بالفترة السابقة؛ تحليل التباين؛ سجلات حل المشكلات؛ أدلة على مراجعة الإدارة أو موافقتها؛ إقرار نهائي بالموافقة يؤكد عدم وجود شواغل معلقة بشأن البيانات.
حزمة الأدلة المطلوب إعدادها
الثغرات الشائعة في التقارير
- تُذكر الأرقام دون السرد الداعم، أو يُذكر السرد دون الأرقام.
- النطاق غير متسق بين النص والأرقام.
- لم يُحدَّد نطاق إعداد التقارير.
- لم يُفصح عن التغييرات الجوهرية منذ الفترة السابقة.
- لم يتم التمييز بين التقديرات والقيم المقاسة.
- لم تُحدَّد سجلات المصدر الخاصة بالأرقام.
أين تخطئ المسودات
أخطاء يجب تجنبها ومواضع تتطلب حكماً مهنياً
العمود الأيسر يبيّن ما يخطئ فيه المعدّون أثناء الجمع؛ والعمود الأيمن يبيّن أين سيتعيّن عليك اتخاذ حكم مهني وشرحه.
أخطاء يجب تجنبها
- المسؤول الخطأقد يؤدي追 طلب البيانات من فريق التعلم وحده إلى إغفال الأشخاص الذين يحتفظون بسجلات أعداد الموظفين أو كشوف الرواتب أو التدريب المحلي، وبالتالي تأتي الأرقام من مصدر غير صحيح.
- لغة الأطر، لا لغة الأعمالقد يؤدي طلب البيانات باستخدام تسميات الإفصاح بدلًا من مصطلحات المؤسسة الخاصة بها إلى عدم وضوح قوائم الدورات أو حقول الموارد البشرية أو تقارير المالية التي ينبغي للفرق استخراجها.
- لا يوجد نطاق واضحإذا لم تحدد الكيانات والبلدان ومجموعات العاملين المشمولة، فقد تحسب فرق مختلفة مجموعات مختلفة، ولن تتطابق الإجماليات.
- أساس الفترة غير صحيحقد يؤدي استخراج نشاط التدريب من نطاق زمني يختلف عن سنة التقرير إلى خلط سجلات السنة الحالية بسجلات السنة السابقة وتشويه النتيجة.
- اختلاط أسلوب العدقد يؤدي الجمع بين أعداد الموظفين وإتمام الدورات وسجلات الحضور دون اعتماد أساس واحد متفق عليه إلى عدم اتساق النسبة المئوية للخاضعين للمراجعة وإجمالي الساعات.
- فقدان تسميات المصدريؤدي نسخ الأرقام إلى ورقة ملخص دون الاحتفاظ بأسماء الملفات الأصلية أو عناوين التقارير أو تواريخ الاستخراج إلى صعوبة تتبع مصدر كل رقم.
- دمج المجموعاتقد يؤدي وضع التعلم الإلزامي والاختياري، أو مجموعات الموظفين المختلفة، في مجموعة واحدة إلى إخفاء الأنماط المنفصلة اللازمة للإفصاح.
- غياب مسار الأدلةإذا لم يُحتفظ بتاريخ الاستخراج والإصدار واعتماد المراجع مع البيانات، فلن يتمكن أحد من إظهار كيفية التحقق من الأرقام النهائية قبل استخدامها.
يتطلب حكماً مهنياً
- اختيار مجموعة الموظفين قبل احتساب معدل المراجعةحدّد الأشخاص الذين يشكّلون مجموعة التدريب للسنة، واشرح أي استبعادات أو إدراجات على الحدود، وحافظ على الأساس نفسه عند مقارنة الفترات ما لم يُوصف التغيير بوضوح.
- تحديد كيفية التعامل مع الأعمال التي تم شراؤها أو بيعها خلال السنةبيّن ما إذا كان الأشخاص الذين انضموا أو غادروا من خلال عمليات الاستحواذ أو التصرف أو التغييرات المماثلة يُحتسبون فقط عن الفترة التي كانوا فيها ضمن المجموعة، واشرح أي إعادة عرض أو عدم إعادة عرض للأرقام السابقة.
- استخدام قاعدة عملية واحدة عندما لا تتطابق فئات الوظائف المحليةإذا اختلفت مسميات الأدوار أو تصنيفات العاملين على مستوى البلدان، فطابقها مع منهج داخلي واحد لأغراض إعداد التقارير، وافصح عن القاعدة المستخدمة حتى يتسنى للقراء معرفة كيفية جعل الأرقام قابلة للمقارنة.
- توضيح من يُحتسب عندما يكون الشخص قريبًا من الحد الفاصلاشرح كيفية تعاملك مع عمال الوكالات أو المتعاقدين أو الموظفين المعارين أو المتدربين أو غيرهم من الفئات القريبة من الحد الفاصل، وافصح عن أي حكم مستخدم لإدراجهم في مجموعة التدريب أو استبعادهم منها.
- تحديد الأساس الزمني لكل من عدد الموظفين ونشاط التدريبوضّح ما إذا كانت الأرقام تعكس نقطة البداية أو نقطة النهاية أو متوسطًا خلال الفترة، وبيّن كيفية مواءمة عدد الأشخاص مع ساعات التدريب المسجلة.
- الفصل بين السجلات المقاسة والتقديرات وشرح المنهجيةعندما لا تكون بيانات الحضور أو الساعات مسجلة بالكامل، اذكر أي الأرقام مستمد من سجلات الأنظمة وأيها مقدّر، واشرح الأساس المستخدم لسد الفجوات أو لتحويل السجلات الجزئية إلى إجماليات.
- شرح كيفية احتساب المتوسط لكل شخصبيّن ما إذا كان المتوسط يستند إلى جميع الأشخاص المشمولين بالنطاق، أو إلى الأشخاص الذين تلقوا التدريب فقط، أو إلى مقام داخلي آخر، وحافظ على اتساق المنهج أو اشرح أي تغيير.
- التقريب بطريقة لا تشوّه الإجمالياتافصح عن قاعدة التقريب المستخدمة للنسبة المئوية وإجمالي الساعات والمتوسط، وتأكد من أن الأرقام المقربة تظل متوافقة بصورة معقولة مع البيانات الأساسية.
- التجميع بالقدر الكافي لحماية البيانات الشخصيةإذا كان من الممكن أن تكشف المجموعات الصغيرة هوية الأفراد، فاجمع الفئات أو احجب التفاصيل حسب الحاجة، واشرح مستوى التجميع المستخدم حتى تظل أرقام التدريب قابلة للاستخدام دون كشف المعلومات الشخصية.
أمثلة
كيف يبدو على صفحة التقرير
أمثلة اصطناعية من إعداد LRA — ليست مقتبسة من تقرير شركة ولا من نص أي معيار.
أجرينا مراجعة لـ78% من قوتنا العاملة خلال السنة، وشملت 390 من أصل 500 موظف. استغرقت تلك المراجعات 1,560 ساعة تدريب إجمالًا، أي بمتوسط 3.2 ساعة لكل موظف خضع للمراجعة.
تفصيل توضيحي لنشاط مراجعة الموظفين (people)
| الفئة | الموظفون الذين خضعوا للمراجعة | لم يخضعوا للمراجعة |
|---|---|---|
| عدد الموظفين | 390 | 110 |
للتوضيح الاصطناعي فقط. يوضح هذا كيفية عرض نسبة الموظفين الذين خضعوا للمراجعة، وإجمالي الوقت المستغرق، ومتوسط الوقت لكل موظف خضع للمراجعة، في إفصاح كمي واحد.
شملنا 62% من موظفينا خلال الفترة، أي 248 من أصل 400 موظف. وبلغ وقت التعلم المرتبط بذلك 744 ساعة إجمالًا، أو 3.0 ساعات لكل موظف مشمول بالمراجعة.
تفصيل توضيحي لنشاط مراجعة الموظفين (people)
| الفئة | الموظفون الذين تمت مراجعتهم | لم تتم مراجعتهم |
|---|---|---|
| عدد الموظفين | 248 | 152 |
مثال توضيحي اصطناعي فقط. يجمع هذا المثال بين نسبة الموظفين المشمولين، وإجمالي الساعات المقدمة، ومتوسط الساعات لكل شخص مشمول.
سلّم الجودة
- أساسي
راجعنا 100% من أفراد قوتنا العاملة وسجلنا 1,200 ساعة تدريب.
- أفضل
راجعنا جميع الموظفين، وسجلنا ما مجموعه 1,200 ساعة تدريب، وبلغ ذلك في المتوسط 12 ساعة لكل موظف.
- الأفضل
راجعنا جميع الموظفين على مدار السنة، وسجلنا ما مجموعه 1,200 ساعة تدريب، ولم يتغير متوسط 12 ساعة لكل موظف لأن خطة التدريب ومزيج أعداد الموظفين بقيا مستقرين إلى حد كبير.
اختبر فهمك
سيناريوهات للتمرّن
أكملت مجموعة تضم 240 موظفًا برنامجًا تعليميًا خلال السنة، لكن تقرير الموارد البشرية لا يعرض سوى إجمالي ساعات الدورات ولا يوضح عدد الأشخاص المشمولين بالمراجعة. ولدى الفريق أيضًا جدول بيانات منفصل للمديرين وآخر لبقية القوى العاملة.
سجّل كيان ما 1,860 ساعة تدريب خلال السنة لـ 310 موظفين. وتُظهر مسودة الإيضاح إجمالي الساعات، لكن لم يُحتسب المتوسط لكل موظف، كما تريد إحدى وحدات الأعمال استبعاد جلسات التعريف لأنها كانت قصيرة.
لدى أحد المُعدّين تقرير يُظهر مراجعة احتياجات التعلم لـ 420 موظفًا من أصل 500 موظف، مع إجمالي قدره 2,100 ساعة ومتوسط قدره 5.0 ساعات لكل موظف. ويُظهر تحديث لاحق لكشوف الرواتب أن 12 شخصًا انضموا خلال السنة وأُدرجوا في الساعات، لكن لم يُحدَّث عدد الأشخاص الذين تمت مراجعتهم.
يمكن لوحدة أعمال أن تعرض سجلات حضور الدورات لـ 180 موظفًا وتصديرًا منفصلًا من منصة التعلم يتضمن 900 ساعة. إلا أن السجلات لا تحدد ما إذا كان الأشخاص أنفسهم يظهرون في كلا السجلين، كما جرى تقدير المتوسط لكل موظف بقسمة الساعات على إجمالي عدد الموظفين البالغ 260 دون التحقق.
اسأل مساعد Knowledge Hub الذكي عن هذا الإفصاح
احصل على إجابات عملية تناسب سياق إعداد تقاريرك.
تحقق من نصك
الصق فقرة أو فقرتين. يُستخدم المقتطف لهذا الفحص فقط ولا يُحفظ في محادثتك.
تستخدم مقارنة النظراء أمثلة هذه البطاقة، وليس مدى انتشارها في مجموعة التقارير.
إرشاد وليس تأكيداً
مراجع الإطار
متطلبات ESRS ذات الصلة والإفصاحات المرتبطة
ESRS
S1-12
ضمن ESRS S1: Own Workforce
Guides that settle this question
ذات صلة واستكشاف
المزيد في ESRS S1 ←تصفّح الفهرس الكامل ←ابحث في جميع الإفصاحات ←
الأسئلة الشائعة
أسئلة تجيب عنها هذه الصفحة
تذكر الصفحة إعداد ثلاث نقاط بيانات: تغطية مراجعة الموظفين، وإجمالي ساعات التدريب، ومتوسط التدريب لكل موظف. استخدم هذه البيانات كنقطة بداية قبل صياغة السرد.
استخدمه كقائمة تحقق عملية للانتقال من البيانات الأولية إلى مسودة إفصاح. صُممت الصفحة لمساعدتك على تحديد النطاق، وجمع نقاط البيانات، ثم تحويلها إلى صياغة جاهزة للإدراج في التقرير.
تتضمن الصفحة حزمة أدلة تضم خمسة عناصر لدعم الجاهزية لأعمال التأكيد. كوّن حزمتك حول هذه العناصر حتى تتمكن من إظهار مصدر الأرقام وكيفية التحقق منها.
تذكر الصفحة أن هناك خمسة تأكيدات للتأكيد ينبغي التحقق منها، ولكل منها زاوية تتعلق بالتأكيد والمخاطر والأدلة. استخدم هذا القسم لاختبار ما إذا كانت بياناتك وحساباتك وسردك مدعومة قبل الاعتماد النهائي.
تسرد الصفحة الثغرات والأخطاء الشائعة في إعداد التقارير التي ينبغي الانتباه إليها. استخدم تلك القائمة كفحص قبل التقديم حتى تتمكن من اكتشاف البيانات الناقصة أو الأدلة الضعيفة أو الحسابات غير المتسقة في وقت مبكر.
يتضمن مركز التنزيلات مصنفًا للإعداد والتوكيد بصيغة .xlsx. استخدمه لتنظيم نقاط البيانات، وتتبع الأدلة، واستكمال فحوص الإعداد والتوكيد في مكان واحد.
بطاقة المكتبة القابلة للطباعة هي نسخة سريعة للرجوع إليها من الصفحة. وهي مفيدة إذا كنت تريد قائمة تحقق موجزة أثناء جمع البيانات أو مراجعة الأدلة أو صياغة الإفصاح.
تحتوي الصفحة على قسم للمخرجات الأولية يتضمن أفكارًا للتصور المرئي، وبدايات للسرد، وسطرًا لفهرس المحتوى. استخدم تلك المطالبات لتحويل نقاط البيانات إلى مسودة قصيرة ومتسقة بدلًا من البدء من صفحة فارغة.
نعم، فهي تتضمن أمثلة توضيحية تركيبية على الإفصاحات، بما في ذلك جدولًا كميًا. تعامل معها على أنها أمثلة على العرض فقط، وتأكد من أن أرقامك وصياغتك الخاصة تتطابق مع بياناتك الفعلية.
تحتوي الصفحة على جدول «من تقارير الشركات» يتضمن روابط إلى تقارير منشورة أفصحَت عن الموضوع. استخدمه للاطلاع على كيفية عرض الآخرين للموضوع، لكن اجعل صياغتك الخاصة مستندة إلى بيانات مؤسستك وأدلتها.
أسئلة أخرى يمكن أن تساعد فيها هذه الصفحة