انتقل إلى جوهر الإفصاح

شريك تدريب GRI GRI 404 · Training and Education · Disclosure GRI 404-2

برامج لتحسين مهارات الموظفين وبرامج المساعدة الانتقالية

GRI 404-2 · إلزامي · narrative disclosure

ويطلب هذا الكشف من منظمة أن توضح ما إذا كانت لديها برامج تساعد الموظفين على بناء مهارات جديدة أو الانتقال إلى عمل مختلف، وما إذا كانت توفر الدعم للأشخاص الذين تتغير وظائفهم أو تنتهي، والتركيز على الترتيبات العملية القائمة، وليس مجرد بيان للسياسة العامة: ما هي البرامج، الذين يمكن أن يستخدموها، وما هو نوع المساعدة التي يقدمونها.

جوهر الإفصاح

ومن الناحية العملية، ينبغي أن تبين التقارير اتساع نطاق التغطية في المنظمة، ويعني ذلك توضيح ما إذا كانت هذه البرامج لا تنطبق إلا في بعض المواقع أو وحدات الأعمال التجارية أو مجموعات الموظفين، أو ما إذا كانت متاحة على نطاق أوسع في جميع العمليات، وإذا كانت التغطية غير متكافئة، فمن المفيد توضيح أين توجد الثغرات ولماذا توجد.

تدعم هذه المواد التعليمية من LRA إعداد الإفصاح. وللاطلاع على المتطلبات الدقيقة، ارجع دائمًا إلى المصدر الرسمي لـ GRI.

جهّز

ما يجب جمعه قبل الصياغة

ضع علامة على كل حقل عند وصول الأدلة. المسؤولون هم الفرق التي تحتفظ عادةً بالملفات المصدرية.

  • تحسين دعم المهارات

    الموارد البشرية/التعلم والتنمية

    وصف أنواع برامج تنمية الموظفين القائمة والدعم المقدم لمساعدة الموظفين على بناء المهارات أو تجديدها.

    الأدلة خطة التدريب، فهرس التعلم، وإقرار الميزانية، وسجلات الحضور، والملخصات الداخلية لدعم التنمية.

    انتبه إلى ولا تتوافق قائمة البرامج مع نظام التعليم أو الميزانية، وبالتالي فإن التدريب غير الرسمي أو التدريب المخصص غير مستوفى.

  • الدعم الانتقالي الوظيفي

    الموارد البشرية / علاقات الموظفين

    يرجى بيان الدعم المقدم لمساعدة الأشخاص على البقاء في الخدمة وإدارة نهاية حياة العمل عندما يتقاعدون أو يغادرون العمل.

    الأدلة مواد الاستبدال، ومجموعات دعم التقاعد، ومذكرات عملية الإجازات، وسجلات الخدمات الانتقالية المقدمة.

    انتبه إلى والتقاعد ودعم إنهاء الخدمة مختلطان معاً أو يُغفل فريق مغادر واحد، وبالتالي فإن النطاق المبلغ عنه لا يضاهي الدعم الفعلي للخروج المقدم.

قبل أن تبدأ

  • هل قررت أي مخططات تطوير الموظفين تعد هنا، وما إذا كنت تغطي فقط الذين جريت نفسك أو أي تسليم مع مقدمي الخدمات الخارجية؟
  • هل فصلت الدلوتين في رأسك: التدريب أو دعم المهارة من جهة، ومساعدة الناس الذين يغادرون العمل من جهة أخرى؟
  • خلال الفترة التي تُبلغين عنها، هل تستخدمين نفس التواريخ المقطعية وتحسبين الأساس على جميع الأرقام والأوصاف التي تخططين لإدراجها؟
  • هل يمكن تتبع كل رقم أو بيان إلى سجل مصدري، مثل ملفات الموارد البشرية، أو سجلات البرامج، أو تقارير مقدمي الخدمات، دون تخمين يدوي؟
  • هل وافقت على تعاريف العمل لمن يحسب كموظف، ما هو المهم كبرنامج، وما الذي يحسب كمساعدة في شروط منظمتك الخاصة؟
+ إظهار العناصر الفرعية لـ GRI 404-2 (قائمة عمل LRA)

كيفية إعداده

تحديد الحدود المشمولة بالتقرير أولاً: تحديد فئات القوة العاملة، والمواقع، والفترة الزمنية التي يغطيها الكشف، والتأكد من تطبيق هذا الاختيار بشكل متسق في كل من أجزاء البند.
عرّف دلين المحتوى بعبارات واضحة: أحدهما لدعم الارتقاء بالمهارات المقدمة للموظفين، والآخر للمساعدة المقدمة عندما يغادر الناس العمل أو يتجهون نحو التقاعد، لذا يستخدم الفريق المبلغ نفس التفسير في كل مكان.
جمع السجلات الأساسية لكل سطل: وصف البرامج، وقوائم المشاركين أو العد، والتواريخ، ومذكرات التسليم، وأي إقرارات داخلية أو وثائق سياسات تبين الدعم قد قُدمت بالفعل.
جمع الكشف بالشكل الذي ستنشره: بالنسبة للجزء الأول، ذكر نوع الدعم ومدى اتساعه؛ وبالنسبة للجزء الثاني، وصف الدعم الانتقالي وكيف ساعد الناس على البقاء قادرين على العمل أو إدارة نهاية العمل.
تسجيل أي استبعادات، أو تغييرات في النطاق، أو تسويات لمرة واحدة بوضوح، بما في ذلك ما تم استبعاده ولماذا، بحيث يمكن للمراجع أن يرى كيف تم بناء الأرقام النهائية أو السرد.
تحقق من المشروع ضد المصدر الرسمي وخط حزمة الأدلة الخاص بك حسب الخط، مؤكدا أن الصياغة والنطاق والمواد الداعمة تتطابق مع الشرط الأساسي قبل التوقيع.

اطلب البيانات

طلب أدلة التعلّم ودعم الخروج

حوّل الإفصاح إلى سؤال عمل داخلي، ثم كيّفه بما يتوافق مع مصطلحات مؤسستك.

ما هي ترتيبات التنمية البشرية ودعم الخروج التي أجريناها في الفترة، وما هي الأدلة التي لدينا بالنسبة لهم؟

)أ( استخدام بطاقات ملصقات منظمتكم أولا، ثم رسم خرائط لها للكشف، مثلا، يمكن أن تتحدثوا عن التعلم، أو بناء القدرات، أو دعم إعادة التوزيع، أو دعم التقاعد، أو دعم الإجازات بدلا من استخدام الشروط الإطارية في الطلب.

طلب ضعيف

أرجوك أرسل أي شيء لديك GRI 404-2 بشأن برامج مهارات الموظفين والمساعدة الانتقالية.

لماذا يفشل: وهي لا تستخدم اللغة الإطارية إلا، ولا تعطي حدودا أو فترة، ولا تخبر المالك بالسجلات اللازمة لسحبها أو كيف تصفها بالمصطلحات الخاصة بالمنظمة.

طلب أفضل

يرجى إرسال الأدلة [الفترة] لتعلمنا وبناء القدرات وإعادة التوزيع والتقاعد ودعم الإجازات في [منطقة الأعمال التجارية]، بما في ذلك أسماء البرامج التي تستخدمونها داخليا، والتي تم تغطيتها، وكيفية تسليمها، وسجل المصدر، وأي استبعادات أو تغييرات، وسأقوم بخرائطها للإبلاغ والتحقق من المصدر الرسمي قبل التوقيع.

نموذج بريد إلكتروني رسمي
الموضوع: طلب شركة " بيريود " للتطورات البشرية ودعم المغادرين هي [نام]، وأنا أُعدّ مجموعة الإبلاغ عن الاستدامة، وأحتاج إلى مساعدتكم في تقديم الأدلة لنشاطنا في مجال التعلم ودعم الخروج من الخدمة لـ [فترة الإبلاغ]، ويُرجى إرسال ما يلي في شروط فريقكم، ثم نرسم خريطة للكشف عن المعلومات: البرامج الرئيسية أو الدعم المقدم لبناء قدرات الموظفين خلال الفترة المشمولة بالاستثناءات المهنية LRA تم ربط نموذج التدريب للإحالة فقط، يرجى تكييف هذا مع منظمتكم والتحقق من المصدر الرسمي قبل التوقيع.
نسخة مختصرة لـ Teams / Slack
مرحبا [نام] - هل يمكن أن تتقاسموا دليل [فترة] التعلم/بناء القدرات ودعم المغادرين لـ [منطقة الأعمال التجارية]؟ يرجى استخدام شروط فريقكم الخاصة، بما في ذلك النطاق والمصدر وأي وثائق داعمة، وسأقوم بخرائطها للإبلاغ والتحقق من المصدر الرسمي قبل التوقيع.

أمثلة قطاعية

التصنيع

السياق. وتوجد لدى المصنع أكاديمية تدريب منظمة بالإضافة إلى دعم العمال الذين تنتهي أدوارهم بسبب تغيرات خطية.

الطلب المُكيَّف. يرجى تقاسم الأدلة [لفترة] الخاصة بأكاديمية النبات، والدورات الماهرة، ودعم إعادة الانتشار، ودعم التقاعد/المتوسط في [الاسم الموقعي]، بما في ذلك أسماء البرامج الداخلية، ومجموعات العمال المشمولين، وطريقة التسليم، وسجلات المصدر، وأي استبعادات.

مثال على الرد. (ج) إعداد نماذج للأكاديمية، وإعادة تجديد الشوكولاتة، وسجلات رفع المهارات؛ ومجموعة ورش إعادة التوزيع؛ والشرائح الخاصة بالإحاطة بالتقاعد؛ وورشة دعم الإجازات؛ وتقارير الحضور الواردة من سجلات القضايا المتعلقة بدائرة إدارة الأراضي والموارد البشرية.

الخدمات المهنية

السياق. وتدير الشركة تدريبا على المهارات الرقمية ودعما للتغير الوظيفي للموظفين المتضررين من إعادة الهيكلة أو التقاعد.

الطلب المُكيَّف. يرجى إرسال الأدلة [لفترة] المتعلقة بالتدريب على القدرات الرقمية، ودعم التغيير الوظيفي، والتوجيه المتعلق بالتقاعد/المتوسط عبر [الممارسة/المكتب]، واستخدام بطاقات فريقك الخاصة، وتضم الجمهور، وشكل التسليم، وملفات المصادر، وأي استثناءات.

مثال على الرد. منهاج دراسي للمهارات الرقمية، والجدول الزمني للتدريب، ودليل دعم التكرار، وخزان التخطيط للتقاعد، وقائمة الحضور، ومذكرات الحالة المتعلقة بالموارد البشرية التي تبين تواريخ السكان المتضررين ومواعيد التسليم.

صُغ إفصاحك

ملاحظات تحوّل البيانات إلى إفصاح

نماذج تدريبية من LRA — كيّفها بما يناسب مؤسستك وتحقّق من المصدر الرسمي قبل الإقرار النهائي.

ملاحظة منهجية

(ب) تحديد حدود الإبلاغ، بما في ذلك فئات الموظفين، والأساس المستخدم في حساب كل نشاط دعم حتى يتمكن القراء من رؤية ما عومل كبرنامج وما عومل كمساعدة.

ملاحظة سياقية

يرجى توضيح ما تبينه الأرقام عن الكيفية التي ساعدت بها المنظمة الناس على بناء مهارات للعمل الجاري ودعم أولئك الذين يقتربون من التقاعد أو يغادرون العمل.

بيان التقلبات

وإذا تغير المزيج أو الحجم تغييرا ماديا، يلاحظ ما إذا كان ذلك مدفوعا بتغييرات في احتياجات القوة العاملة، أو تصميم البرامج، أو عدد الموظفين الذين يستخدمون الدعم.

مُدخل في فهرس المحتوى

GRI 404-2 برامج لتحسين مهارات الموظفين وبرامج المساعدة الانتقالية - [الموقع/الصفحة]/ [المذكرات]

مركز التنزيلات

أدوات ونماذج الإعداد

نزّل أدوات إعداد GRI 404-2 مجانًا لمدة 24 ساعة بعد تأكيد البريد الإلكتروني. تظل روابط التقارير الأصلية متاحة للجميع.

مجاني · الوصول عبر البريد

تحقّق

لكل ادعاء، تحقّق من الأدلة

  • وقد وصفنا أنواع النشاط الإنمائي للموظفين الذي نديره والدعم الذي قدمناه لمساعدة الناس على بناء مهاراتهم.

    المخاطر ويجوز للوكيل أن يختبر ما إذا كان الوصف مكتملاً، وما إذا كانت الأنشطة قد جمعت بصورة متسقة، وما إذا كان الدعم المطالب به ينعكس فعلاً في السجلات الأساسية.

    الأدلة الواجب فحصها فهرس التدريب أو قائمة البرامج؛ مخططات الدورات؛ وسجلات الحضور والإكمال؛ والتوجيه الداخلي بشأن كيفية تصنيف الأنشطة؛ وملفات عينات الموظفين أو سجلات التعلم؛ ومذكرات استعراض الإدارة التي تؤكد الصياغة المستخدمة في التقرير.

  • وقد قدمنا الدعم الذي قدمناه للأشخاص الذين ينتقلون من العمل، بما في ذلك المساعدة التي كان من المفترض أن تحافظ على قدرتهم على العمل والمساعدة في التخطيط للتقاعد أو الخروج.

    المخاطر ويجوز للوكيل أن يفحص ما إذا كان الدعم المبلغ عنه قد قُدم فعلاً، وما إذا كان السكان المشمولون قد عُرِّفوا بصورة متسقة، وما إذا كانت الصياغة تُبالغ في ما هو متاح مقابل ما استُخدم.

    الأدلة الواجب فحصها وثائق السياسات أو البرامج المتعلقة بالدعم الانتقالي؛ سجلات الدورات أو حلقات العمل أو الدعم الواحد؛ معايير الأهلية؛ قوائم المشاركين أو بيانات الاستخدام المغفلة؛ الرسائل الصادرة للموظفين المتضررين؛ أدلة بيانية تبين الإفصاح النهائي عن السجلات المصدرية.

  • نطاق التقرير المستخدم لهذا الإفصاح موثّق.

    المخاطر لا توجد أدلة على استبعادات التغطية أو التغييرات المتأخرة في النطاق.

    الأدلة الواجب فحصها مذكرة النطاق، وقائمة الكيانات أو المواقع، وسجل الاعتماد النهائي.

  • وتُطابق بيانات المصدر ملف العمل المستخدم للإبلاغ.

    المخاطر ويتم نسخ الأرقام أو البيانات في الكشف دون وجود مصدر يمكن تعقبه.

    الأدلة الواجب فحصها المصدر - النظام التصديري، ودفتر عمل حسابي، ومذكرة مصالحة.

حزمة الأدلة المطلوب إعدادها

الثغرات الشائعة في التقارير

  • وتقدم المعلومات دون موعد أو نقطة.
  • ويترك نطاق البيان أو حدوده غير محددين.
  • وتُستخدم المصطلحات الرئيسية بشكل غير متسق عبر التقرير.
  • ولم يتم الكشف عن التغييرات المادية منذ الفترة السابقة.
  • وتُجرى الملاحقات دون تقديم تفاصيل داعمة أو سجل مصدري.
  • تستخدم البوليبلات التي لا تجيب فعلاً على ما يطلب منها.

أين تخطئ المسودات

أخطاء يجب تجنبها ومواضع تتطلب حكماً مهنياً

العمود الأيسر يبيّن ما يخطئ فيه المعدّون أثناء الجمع؛ والعمود الأيمن يبيّن أين سيتعيّن عليك اتخاذ حكم مهني وشرحه.

أخطاء يجب تجنبها

  • المالك الخطأيذهب الطلب إلى الموارد البشرية أو L&D بلغة إطارية، ولكن المصدر الحقيقي يجلس مع الأفرقة التي تدير التدريب أو إعادة النشر أو دعم التقاعد أو دعم الخروج.
  • النطاق ترك غامضاًولا يتفق أحد على ما إذا كانت البيانات تغطي المنظمة بأكملها، أو مواقع معينة فقط، أو مجموعات مختارة من الموظفين، لذا فإن السحب النهائي غير قابل للمقارنة.
  • الفترة الزمنية المختلطةويقدم فريق واحد تقاريره حسب السنة التقويمية بينما يستخدم فريق آخر السنة المالية أو الفترة الجارية، مما يجعل مجموعة البيانات المشتركة غير متسقة.
  • أساس العدة غير المتوائمويجمع بين عدد رؤساء الجلسات وأرقام المشاركين وحضور الدورات الدراسية دون قاعدة واضحة، بحيث يمكن عد نفس الشخص بطرق مختلفة.
+ عرض 4 عناصر إضافية

يتطلب حكماً مهنياً

  • ما يُعتبر كبرنامج لتحسين المهاراتيقرر ما إذا كان ينبغي إدراج التعلم المنظم فقط الذي تقدمه المنظمة أو أيضا التدريب والتوجيه وتناوب الوظائف والدعم المماثل، ثم شرح القاعدة التي استخدمتموها وبقائها متسقة عبر المواقع.
  • الذي يجلس فيه الناس داخل حدود الإبلاغتحديد ما إذا كنت تُضم موظفين دائمين فقط أو أيضاً عمالاً محددي المدة، يعملون بدوام جزئي، ووكالة، وعمال آخرين، حيث يشكلون جزءاً من نموذج شعبكم، والكشف عن أي استبعادات أو معاملة منفصلة.
  • كيفية التعامل مع الأعمال التجارية المضافة أو المباعة خلال السنةاستخدام وقف واضح لعمليات الشراء والتصريف، شرح ما إذا كنت لا تدرج أي نشاط إلا بعد تغيير مراقبة التاريخ، وملاحظة أي تحولات في الحدود المادية تؤثر على إمكانية المقارنة.
  • مختلف البطاقات القطرية للدعم نفسهوحيثما تستخدم العمليات المحلية أسماء مختلفة أو فئات قانونية مختلفة للحصول على دعم مماثل للتعلم أو الدعم في نهاية الحياة الوظيفية، ترسم خرائطها لتعريف داخلي واحد، وتشرح رسم الخرائط، وتعلم أي استثناءات محلية.
+ عرض 4 عناصر إضافية

أمثلة

كيف يبدو على صفحة التقرير

أمثلة اصطناعية من إعداد LRA — ليست مقتبسة من تقرير شركة ولا من نص أي معيار.

مثال توضيحي (اصطناعي) — التصنيع

لقد قمنا بمزيج من التعلم الداخلي والدعم الإنمائي الرسمي 420 الموظفون، الذين يغطون أجهزة الاستنشاق التقني، والأدوات الرقمية، ومهارات الإشراف؛ 315 الناس شاركوا 210 أكملنا أكثر من نشاط واحد، كما عرضنا دعم نهاية الحياة الوظيفية 38 زملاؤه الذين انتهت خدمتهم بالتقاعد أو التكرار، بما في ذلك التوجيه بشأن الخطوات المقبلة، والمساعدة في مجال العنف الجنسي، والحصول على المشورة الخارجية؛ 29 استخدمت خدمة واحدة على الأقل، 12 وانضمت إلى دورة متابعة بعد مغادرتها.

ويبين هذا المثال كيفية وصف الدعم المقدم في مجال بناء القدرات للموظفين الحاليين والمساعدة العملية المقدمة إلى الأشخاص الذين يغادرون قطاع الأعمال التجارية، باستخدام اللغة الواضحة والأرقام المتسقة داخليا.

مثال توضيحي (اصطناعي) — خدمات الرعاية الصحية

قدمت مجموعتنا الدعم للتعلم 260 :: الموظفون من خلال دورات دراسية، والتدريب، والمؤهلات الممولة التي تستهدف المهارات السريرية والرقمية ومهارات الإدارة الشعبية؛ 198 استخدم الموظفون العرض، 144 أكملنا عنصرين أو أكثر، وقدمنا مساعدة انتقالية للزملاء الذين انتهت أدوارهم بسبب التقاعد أو التغيير التنظيمي، مثل التخطيط للتقاعد، والتوجيه المتعلق بالبحث عن الوظائف، والإشارة إلى الخدمات الخارجية؛ 41 الناس مؤهلون 33 الدعم المقبول، 9 حضر عملية تفتيش بعد خروجه.

ويجمع هذا المثال بين أنشطة الارتقاء بالمهارة وتقديم المساعدة الانتقالية للمغادرين، مع الحفاظ على الصياغة المتميزة عن المصدر والأرقام التي تتسق الرياضيات.

سلّم الجودة

  • أساسي

    لقد أجرينا برامج لدعم المهارات والخروج لشعبنا.

  • أفضل

    لقد أجرينا برنامجين لتحسين المهارات 180 خدمة دعم خروج للموظفين وخدمة واحدة 12 المغادرون، مستخدمين حساب الرأس في نهاية السنة كأساس لذلك.

  • الأفضل

    لقد أجرينا برنامجين لتحسين المهارات 180 خدمة دعم خروج للموظفين وخدمة واحدة 12 المغادرون في جميع أنحاء العام، مستخدمين في ذلك الحساب العام لرقم المهارات والمغادرين خلال الفترة الانتقالية؛ وأضيف دعم المغادرين بعد ارتفاع طفيف في حالات التقاعد وإعادة الهيكلة.

اختبر فهمك

سيناريوهات للتمرّن

قام الصانع بمبادرتين في السنة: دورة للمهارات الرقمية 48 :: موظفو الإنتاج وخطة التوجيه 12 المشرفون ينتقلون إلى أدوار الفريق الرئيسي مشروع المذكرة حالياً يقول فقط أن العمل يدعم التنمية

سما الذي يجب أن يفحصه المُعد قبل الانتهاء من السرد حتى يصف بشكل صحيح النشاط التدريبي؟
أظهر الإجابة النموذجية ←

وقدمت شركة خدمات حلقات عمل وعيادات خاصة بالسير الذاتية للعيادات وتدريبات على إجراء المقابلات إلى 19 الموظفون الذين انتهت أدوارهم بعد إعادة الهيكلة، يشير مشروع الكشف إلى إعادة الهيكلة، ولكنه يترك الدعم المقدم بعد انتهاء العمل.

سكيف يقرر المُعد ما إذا كان هذا يعود إلى الإفصاح وكيف ينبغي تلفيقه؟
أظهر الإجابة النموذجية ←

قدم التجزئة مسار إعادة تدريب لمدة ستة أشهر 30 عمال المتاجر، لكن فقط 18 لقد أكملها قبل نهاية العام مشروع النص يقول30 العمال أكملوا إعادة التدريب

سما هي الطريقة الصحيحة لمعالجة الأرقام والصيغة في السرد؟
أظهر الإجابة النموذجية ←

مجموعة لديها مجموعة دعم نهاية الحياة المهنية للموظفين الذين يغادرون عند التقاعد، لكنها متاحة فقط للموظفين في بلد واحد، فقط عندما يقوم مدير بإحالتها، مشروع الإفصاح يقول أن المجموعة لديها برنامج انتقال عالمي.

سما الحكم الذي يجب أن يصدره المُعد حول وصف نطاق البرنامج؟
أظهر الإجابة النموذجية ←

تقارير حقيقية

How 3 companies report it

أمثلة على ممارسات إفصاح كاملة وجزئية. هذه تحليلات قائمة على الأدلة، وليست نماذج جاهزة للنسخ.

تقارير منشورة حقيقية

Tanla Platforms Limited

جزئي

البرمجيات والخدمات · الهند · 2025 · p.211 ↗

برنامج تانلا للمنابر المتكاملة المحدودة (FY25) يوفر تغطية لبرامج رعاية الموظفين، مع ملاحظة قنوات الاتصال مثل الاستشارات البريدية، والصحف، والمواقع الشبكية، والتقديرات المتعلقة ببورصات الأوراق المالية، والاجتماعات الشخصية على الصفحة 216ويتضمن التقرير أيضا تفاصيل عن برامج رفع مستوى مهارات الموظفين والمساعدة في مرحلة الانتقال، GRI 404-2 الصفحة 378وتذكر مبادرات تدريبية محددة، بما في ذلك التدريب في مجال مكافحة الأمية/القانون النموذجي للتحكيم 269 الموظفون والمشاركة في جميع فئات التدريب السلوكي والوظيفي (الصفحات) 66-67غير أن التقرير لا يحدد بوضوح مدى أو أثر برامج الرعاية هذه بما يتجاوز أساليب الاتصال، كما أنه لا يقدم نتائج مفصلة تتصل بالمساعدة الانتقالية للموظفين.

ASE Technology Holding Co., Ltd.

Exact

Semiconductors · تايوان · 2024 · p.262 ↗

شركة ASE Tech Tech Tech Tech Tech Techt Technolding Co., Ltd. 2024 ويقدم تقرير اللجنة معلومات عن برامج تطوير مهارات الموظفين، بما في ذلك التدريبات غير الإلزامية الرامية إلى تحسين مهارات الموظفين (ع).253ومبادرات زراعة المواهب مفصلة في إطار6.2 زراعة المواهب والتنمية263(ج) يشير التقرير إلى أشكال مختلفة للتدريب، مثل تدريب الموظفين الجدد، ودورات أكاديمية الإدارة، والتعلم عن طريق الإنترنت الذي يُعاد توزيعه (ع).180(ع) بذل جهود محددة لتعزيز نقل المعارف والتعاون بين الإدارات (ع).182غير أن التقرير لا يحدد بوضوح برامج المساعدة الانتقالية أو مقاييس تفصيلية بشأن نتائج التدريب، مما يجعل بعض جوانب تنمية الموظفين غير واضحة.

Firstsource Solutions Limited

جزئي

الخدمات المهنية · الهند · 2025 · p.102 ↗

المصدر الأول للحلول المحدودة ESG Report FY 2024-25 تشمل تغطية التحسينات التشغيلية مثل الملاحة البحرية للملوثات العضوية الثابتة، والإجراءات المقبلة، والتنفيذ المستقل، ونظام الفصل في المطالبات من نهاية إلى نهاية، مع إمكانية التعقب، على النحو المشار إليه في الصفحة 33ويتضمن التقرير أيضا تفاصيل عن المبادرات المتصلة بالموظفين، بما في ذلك الاحتفاظ بالمواهب، وحيازة المواهب، والتلمذة الصناعية، وبرامج التنقل الوظيفي مثل برنامج أول ليب و THRIVE، والمساعدة الانتقالية، مع المعلومات الواردة في الصفحات 96-104 و 128-129غير أنه في حين أن بعض الأهداف البيئية لخفض الطاقة والانبعاثات مذكورة في الصفحة 195ويشير التقرير إلى استمرار ارتفاع الانبعاثات، وإلى أن التقدم العام لهذه المبادرات أو أثرها ليس واضحاً تماماً.
الحقلTanla Platforms LimitedASE Technology Holding Co., Ltd.Firstsource Solutions Limited
Skills upgrade supportغير موجودغير موجودغير موجود
Career transition supportغير موجودغير موجودغير موجود

خريطة الأدلة الكاملة مع الاقتباسات وأرقام الصفحات ←

✓ مساعد مركز المعرفة بالذكاء الاصطناعي · الإنسان ضمن الحلقة
Dr Ross Kurinko

اسأل مساعد Knowledge Hub الذكي عن هذا الإفصاح

احصل على إجابات عملية تناسب سياق إعداد تقاريرك.

جرّب كيف أُعِدّ GRI 404-2؟ ما البيانات التي يلزم جمعها؟ أين أجد مثالًا من تقرير حقيقي؟ ما الأخطاء التي ينبغي تجنبها؟

مراجع الإطار

متطلبات GRI ذات الصلة والإفصاحات المرتبطة

GRI

GRI 404-2

ضمن GRI 404: Training and Education

افتح المصدر الرسمي ←

ذات صلة واستكشاف

المزيد في GRI 404 ←تصفّح الفهرس الكامل ←ابحث في جميع الإفصاحات ←

الأسئلة الشائعة

أسئلة تجيب عنها هذه الصفحة

For GRI 404-2 التدريب والتعليم، ما هي البيانات التي أحتاج لجمعها قبل أن أبدأ في صياغة الكشف؟+
كيف أستخدم الخطوة خطوة "كيف أجهز قسماً" GRI 404-2 التدريب والتعليم؟+
ما الذي يجب أن أضمه في حزمة الأدلة GRI 404-2 التدريب والتعليم؟+
ما هي مطالبات الضمان الأربعة التي ينبغي أن أتحقق منها GRI 404-2 التدريب والتعليم؟+
ما هي أكثر الأخطاء شيوعا على GRI 404-2 صفحة الكشف عن التدريب والتعليم؟+
كيف يمكنني تحويل GRI 404-2 صفحة للتدريب والتعليم في مشروع كشف؟+
كيف أستخدم المثال التوضيحي التركيبي على سبيل المثال GRI 404-2 التدريب والتعليم بدون نسخه بشكل أعمى؟+
أين أجد كتاب العمل و البطاقة المطبوعة GRI 404-2 التدريب والتعليم، وما الغرض منها؟+
كيف ينبغي أن تستخدم الموارد البشرية أو البيانات GRI 404-2 :: صفحة التدريب والتعليم لتحديد الملكية وجمع الأدلة؟+
هل يمكنني إعادة استخدام البيانات من GRI 404-2 التدريب والتعليم ESRS S1 تقرير قوة العمل؟+

أسئلة أخرى يمكن أن تساعد فيها هذه الصفحة

GRI 404-2 التدريب والتعليم: ما هي نقطتا البيانات اللتان يجب أن أطلبهما من فريق الموارد البشرية؟GRI 404-2 مجموعة أدلة التدريب والتعليم: ما الذي يجب أن أضعه للتأكد؟GRI 404-2 :: الأخطاء المشتركة في التدريب والتعليم: ما الذي ينبغي أن أتحقق منه قبل التوقيع؟GRI 404-2 تحميل كتاب التدريب والتعليم: كيف أستخدم ملف (اكس) ؟GRI 404-2 مشروع الكشف عن التدريب والتعليم: ما الذي يمكن أن أرفعه في تقريري؟GRI 404-2 مثال اصطناعي للتدريب والتعليم: كيف أكيف أكيّف المثال مع بياناتي؟GRI 404-2 مطالبات ضمان التدريب والتعليم: كيف أختبر المطالبة والمخاطر والأدلة؟GRI 404-2 خط مؤشرات محتوى التدريب والتعليم: ما الذي ينبغي أن أضمه في المؤشر؟GRI 404-2 أفكار التدريب والتعليم: كيف يمكنني تقديم البيانات بوضوح؟GRI 404-2 التدريب والتعليم من تقارير الشركات: كيف أستخدم الأمثلة المترابطة؟GRI 404-2 التدريب والتعليم ESRS S1 المراسلات: هل يمكنني إعادة استخدام نفس البيانات المصدرية؟GRI 404-2 قائمة مرجعية لإعداد التدريب والتعليم: ما الذي ينبغي أن أفعله أولا؟
كيف بُنيت هذه المكتبة 1211 تقريرًا منشورًا مفهرسًا 315012 صفحة باستشهادات على مستوى الصفحة 272 بطاقة منشورة في الكتالوج النشط
/ar/knowledge-hub/disclosure-cards/gri-404-2/